[摘要]俄語(yǔ)單詞記憶俄語(yǔ)培訓(xùn)班推薦行之有效的三大方法、記憶單詞的方法很多，諸如強(qiáng)記硬背、邊讀邊寫(xiě)、循環(huán)記憶等等。但是，更為科學(xué)、更為簡(jiǎn)便的方法還是解剖單詞的構(gòu)造，分析其含義。
俄語(yǔ)單詞記憶俄語(yǔ)培訓(xùn)班推薦行之有效的三大方法、記憶單詞的方法很多，諸如強(qiáng)記硬背、邊讀邊寫(xiě)、循環(huán)記憶等等。但是，更為科學(xué)、更為簡(jiǎn)便的方法還是解剖單詞的構(gòu)造，分析其含義。單詞的結(jié)構(gòu)清楚了，語(yǔ)義也明白透徹了，記起來(lái)就容易多了。當(dāng)然也還有其它的記憶手段，但都是輔助性的。
新疆俄語(yǔ)出國(guó)培訓(xùn)的記憶單詞的方法很多，諸如強(qiáng)記硬背、邊讀邊寫(xiě)、循環(huán)記憶等等。但是，更為科學(xué)、更為簡(jiǎn)便的方法還是解剖單詞的構(gòu)造，分析其含義。單詞的結(jié)構(gòu)清楚了，語(yǔ)義也明白透徹了，記起來(lái)就容易多了。當(dāng)然也還有其它的記憶手段，但都是輔助性的。通過(guò)總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的親身體會(huì)，編者認(rèn)為在在俄語(yǔ)培訓(xùn)班中記億俄語(yǔ)單詞時(shí)，可主要使用下面幾種記憶方法。
一、俄語(yǔ)培訓(xùn)班記憶俄語(yǔ)單詞法之構(gòu)詞分析法。構(gòu)詞分析法所要解決的是該詞是由哪一個(gè)詞直接構(gòu)成的。要想弄清該詞因何同而來(lái)，須先劃出生產(chǎn)詞干及用以直接構(gòu)成該詞的詞綴。生產(chǎn)詞干和詞綴劃分出來(lái)了，生產(chǎn)詞與派生詞的關(guān)系就明了了。如тракторист(拖拉機(jī)手)是由詞干трактор(拖拉機(jī))加名詞后綴-ист構(gòu)成。與此同時(shí)，該詞又可能成為另外一個(gè)詞的生產(chǎn)詞干，如тракторист加上名詞后綴-к(a) 成трактористка(女拖拉機(jī)手)。這樣就可以把一個(gè)詞的前后派生關(guān)系搞清，單詞就很容易記住，且不易忘記.
二、俄語(yǔ)培訓(xùn)班記憶俄語(yǔ)單詞法之詞素分析法。該方法指的是以現(xiàn)代俄語(yǔ)的觀點(diǎn)劃分出所有活的詞素，即所分析詞所有的表義部分，諸如詞根、前綴、后綴、中綴、詞尾、尾綴等。特別是一些俄語(yǔ)單詞結(jié)構(gòu)較長(zhǎng)，學(xué)習(xí)者普遍反映記憶困難，如能把它拆開(kāi)，說(shuō)明其內(nèi)涵，記憶方面的困難就會(huì)迎刃而解，從而達(dá)到速記的目的。但是，在我們對(duì)單詞進(jìn)行詞素分析時(shí)，須注意如下幾點(diǎn)：
1、在分析某個(gè)單詞前，須先確定該詞的詞匯意義及語(yǔ)法意義。如，當(dāng)печь是動(dòng)同(печь пироги烙餡餅)和名詞(русская печь俄式爐子)時(shí)，其劃分方法是不同的。
再如，當(dāng)косточка表示“一塊骨頭”時(shí)是一個(gè)派生詞，是由кость(骨頭)派生而來(lái)，我們可以劃出后綴-очк(а)。但當(dāng)表示“果子的硬核”時(shí)，則為非派生詞，自然也就沒(méi)有后綴。在Всё хорошо под сиянием лунным(月光下一切都是美好的)一句中的хорошо一詞，是形容詞хорошийx的中性短尾形式，-о-是詞尾。而在Никогда не было так хорошо(從來(lái)都沒(méi)有這樣好)一句中的хорошо為副詞，-о-是詞干的一部分，是后綴。一個(gè)書(shū)寫(xiě)完全相同的詞，由于詞義不同，劃分方法亦不同。如металлургический завод(冶金工廠)中的завод和игрушшка с заводом(可以上弦的玩具)中的завод。前者在現(xiàn)代俄語(yǔ)中為原生詞，即非派生詞，而后者卻是由заводить(上弦)去掉后綴-ить構(gòu)成，同時(shí)可以劃分出前綴за-和詞根вод。
2、分解某一單詞時(shí)，應(yīng)首先去掉詞尾(如果有的話(huà))而確定詞干。但有一點(diǎn)需要注意，即變化的詞一般都有詞尾，而不變化的詞則沒(méi)有詞尾，而自成詞干，如пальто(大衣),вверх(向上),вни(向下),вчера(昨天)等等。
3、我們?nèi)サ粼~尾后，如果再接著去掉一些詞素，就可逐步找到詞根，同時(shí)也達(dá)到了派生詞劃分的極限。找到詞根是整個(gè)詞素分解過(guò)程的 后一個(gè)環(huán)節(jié)。
4、表示語(yǔ)法意義的詞素有時(shí)可能沒(méi)有外在的表現(xiàn)。如дом(房子)，добр(добрый<善良的>的短尾),картин(картина<畫(huà)>的復(fù)數(shù)第二格)等詞的語(yǔ)法意義(性、數(shù)、格)是在沒(méi)有詞尾的情況下表示的，這種現(xiàn)象我們稱(chēng)之為零詞尾。
5、后綴也可能是零位的。如вёз所表示的只是根詞素，表示動(dòng)詞過(guò)去時(shí)形式的后綴-л在這里不見(jiàn)了，只是在везла, везло, везли中才又出現(xiàn)。
6、對(duì)比同根詞也是詞素劃分的一條有效途徑。這種辦法對(duì)我們劃分活的詞素有很大的幫助。比如，我們?cè)诜治龅魔悃?кращ-а-ть(縮短)時(shí)，可以比較其同根詞краткий(短的)，分析бур-е-вест-ник(海燕)時(shí)可比較同根詞буря(風(fēng)暴)和весть(消息)。
希望烏魯木齊俄語(yǔ)學(xué)校介紹的以上的內(nèi)容對(duì)大家是有幫助的。如果大家還想知道更多的信息，那就請(qǐng)繼續(xù)等待小編的分享吧