[摘要]武漢校服設(shè)計(jì)要體現(xiàn)美符合青少年的身心氣質(zhì)，校服設(shè)計(jì)還要要體現(xiàn)美，青少年是一群自信、樂觀、有夢(mèng)想、充滿活力的群體
武漢校服設(shè)計(jì)要體現(xiàn)美符合青少年的身心氣質(zhì)，校服設(shè)計(jì)還要要體現(xiàn)美，青少年是一群自信、樂觀、有夢(mèng)想、充滿活力的群體，追求一切美好事物，同時(shí)也處在自信、樂觀的培養(yǎng)建立期，審美意識(shí)的提升期。校服應(yīng)符合青少年的身心氣質(zhì)，校服的款式、顏色、板型和搭配方式要體現(xiàn)孩子們的自信和美，并幫助建立自信和審美意識(shí)。因此，要研究校服的款式、色彩、版型和搭配方式，培養(yǎng)中小學(xué)生對(duì)服飾文化和著裝禮儀的認(rèn)識(shí)，塑造健康向上、大方得體的學(xué)生形象。